Druga sudbina logike u Srbiji

Ostavite komentar Odustani od odgovora

1. Profesore, čitaju li Vaši studenti ono što pišete u Danasu.
   Na promocijama knjiga nema đaka, nema studenata, kakvi su autoriteti nastavnika i profesora, koliko đaci prihvataju ono o čemu ih uče itd.
   Vi ste u pravu, s vaspitavanjem treba početi od vrtića ali kako i ko da sve to pokrene. Urušavanje je konstantno i nezaustavljivo. Potrebne su revolucionarne promene koje će doći kad dođu korenite promene u svetu. Mi smo ovce, podanici i sluge slugeranjske. Verujem da znate da 80% studenata ne zaslužuje da pohađa nastavu jer je nezainteresovano za materiju. Verujem i da isti procenat važi i za profesore, naročito za privatne fakultete.
   Naš uzor treba da bude Finska.

2. Autor, iako akademik i redovni profesor univerziteta, uopšte nije zagrebao ispod površine u vezi Radenovićevih citata. Nema tu nikakvog LEPOG incidenta. To što su nekoga nahvalili na RTS-u, i onda celo društvo VERUJE da je tako -to je priča za sebe. Ali eto, čemu da se nadamo ako ni akademici ne prepoznaju kartele i predatorstvo. U vezi ostalih stvari se slažem.

   1. Cenim ovog čoveka, ali primedba je prosto umesna!

3. Ovo je u stilu „tandara – broć!“ Od jednog dopinog člana nepotrebne i preskupe SANU, ipak se više očekivalo. Verovatno pokušava da se žica Vučiću da uđe u klub njegovih „najcitiranijih“ boraca za Šangaj? Jer Vučić reče da će plaćati po objavljenom saopštenju u nekom časopisu. A stopama Radenovića i ovog autora, poći će pravi stampedo akademika, profesora, asistenata, istraživača. To što će Srbija zbog nikakvih razvojnih domaćih naučnih projekata hramati iza ostalih zmalja, nikom ništa!

4. Osvrnula bih se na deo teksta profesora koji se odnosi na Srebrenicu. Profesor nije, da se izrazim tehnickim recnikom koji mu je sigurno blizi od pravnog, „licenciran“ da vrsi kategorizaciju bilo kog zlocina pa ni onog u Srebrenici. Genocid je posebna kategorija zlocina sa kompleksnim pravnim posledicama po onog ko ga ucini i zato su nadlezne institucije ovlascene da donesu odluku da li da neki zlocin proglase genocidom vrlo pazljive u odmeravanju okolnosti pod kojima je neki zlocin izvrsen. Dakle, prica o zlocinu-genocidu nije terminoloske prirode. Ovim ne zelim da umanjim krivicu onih koji su zlocin u Srebrenici pocinili. Profesor ima pravo na licno misljenje ali bi ipak trebao da vodi racuna kada svoje privatno misljenje iznosi u medijima. Uvazavajuci njegovu duboko ljudsku reakciju, ipak primecujem da na neki nacin on salje pogresnu pogresnu poruku Srbima koje toliko zeli da promeni, dajuci primer laickog bavljenja strukom van svog faha. Sopstenim primerom profesor je potvrdio tezu iznesenu u naslovu teksta da logika ne stanuje u Srbiji.

5. Teza autora… “(ugroženost) jeste prvi i osnovni razlog organizovanja gej parada“, nije tačna, osnovni razlog organizovanja gej parada je želja svetskih centara moći da koriste LGBT grupaciju, žene, „ranjive i manjinske“ grupe itd. za ostvarenje njihovih političkih ciljeva a to je demontiranje tradicionalnog evropskog društva. Podrazumeva se da pripadnike gej populacije u Srbiji treba na svaki način zaštititi, oni su deo našeg naroda,sporna je samo njihova zloupotreba-instrumentalizacija od pomenutih centara moći.
   Što se tiče obrazovno-vaspitnih pitanja tu imam „specifičan“ stav, reče u komentaru g.Perić da „s vaspitavanjem treba početi od vrtića“, ali to je već veoma „okasneo period“, neophodno je voditi računa o kvalitetu populacije koja se rađa, primenjivati zaštitne, profilaktičke mere, ono što se zove reproduktivna delinkvencija (nažalost) osnovni je biološki fakt. Dovoljno je npr.prošetati Beogradom pa videti tu uznapredovalu reproduktivnu delinkvenciju kojoj su posebno sklone naše žene, sa kim se sve one zabavljaju, prave decu i onda očekivati da iz takvih veza imate nobelovce, to je optimizam nojeva. Po pitanju obrazovanja i vaspitanja treba koristiti najnovija tehnička dostignuća, dualna obrazovanja, informatiku…ali na prvom mestu je potreba da se radi isto ono što radi naš farmer koji odgaja ovce, krave, svinje i šljive. A on u njihovom gajenju prevashodno i stalno pominje genetiku, kvalitet stada, sadnica itd. to mora važiti i za ljude, bez toga sve priče o vaspitanju, obrazovanju i reformama su tumaranje u mraku, (samo)zavaravanje i zamajavanje.

6. Mnogi dele žalost da se „pomenuti opšti kvalitet srpskog visokog obrazovanja nalazi u konstantnom padu“ … ali je upitna poslednja rečenica u ličnom stavu akademika „…na kraju sabrati rezultat: opozicija – 1, vlast – 1, visoko obrazovanje – 0. Da li se radi o konstantnom padu visokog obrazovanja (sa nedefinisane visine)? Ako se ipak radi o padu i to povećanom brzinom, zar nije logično i smanjiti broj nelogičnih aktivnosti i raditi na reformi sistema? Ni predsednik SANU, koji nije obrazložio zašto su po većini priznatih kriterijuma prošle godine predloženi“slabiji” kandidati za članove SANU ( a bilo je i “jačih”), ne iznosi novine u izboru novih članova. Da li je logičan stav poznatog matematičara da- ako je bitno za sticanje titule doktora nauka da se proverava „the index of similarity“ mnogih važnih radova publikovanih u poslednje vreme, onda je sigurno da bi doktorska disertacija jednog ministra (odbranjena pre 6,5 godina) bio iznenađujuće mnogo manje plagijat od tih radova? Da li je logično da akademik sa Odeljenja medicinskih nauka SANU brani nostrifikovanu diplomu potpredsednika Vlade Srbije kada ne može da se utvrdi postojanje originalne diplome i stečeno zvanje sa osnovnih akademskih studija biznisa? Da li je logično da ministar finansija ima načina da finansijski nagradi profesore univerziteta u penziji, a kao gradonačelnik Beograda nije iz bezbednosnih razloga mogao da omogući da mladi matematičari koji su na Međunarodnoj olimpijadi u Kazahstanu osvojili 6 medalja, budu sa zlatnim srpskim vaterpolistima na svečanosti na balkonu Skupštine grada. Da li je logična izjava ministra prosvete nauke i tehnološkog razvoja pre 70 dana da su Zavod za unapređivanja kvaliteta obrazovanja i Ministarstvo prosvete dobro uradili svoj posao, ali je „zatajilo negde na terenu”, kada su testovi iz matematike na maloj maturi „procurili“? Da li se akademik V. Cvetković zalaže za klasičnu ili polivalentnu logiku?

   1. Svaka Vam je ka’ u Negoša!

7. Gde si ti krenuo?? …. Da trazis logiku po Srbiji….