Američki naučnici: Siromaštvo u detinjstvu može da ima dugotrajan uticaj na mozak

Američki naučnici su otkrili da su delovi mozga odgovorni za učenje, govor i emocionalni razvoj po pravilu složeniji kod ljudi čiji su roditelji imali viši stepen obrazovanja ili su radili intelektualne, a ne ručne poslove, prenosi britanski Indipendent.

Podaci dobijeni skeniranjem mozga stotina mladih ljudi pokazuju da su takve posledice stabilne u periodu detinjstva i adolescencije, saopštio je Nacionalni institut mentalnog zdravlja.

Na rani razvoj mozga utiču iskustva deteta i okruženje u kojem živi, a oba ta faktora znatno variraju zavisno od socioekonomskog statusa, rekla je vodja istraživanja Kesidi Mekdermot.

„Socioekonomski status može da utiče na proces saznavanja, menjanjem strukturalnog razvoja mozga, naročito u delovima povezanim s govorom i učenjem“, rekla je Mekdermot.

Za potrebe studije, objavljene u časopisu Džurnal ov neurosajens (Journal of neuroscience), istraživači su uradili 1.243 skeniranja mozga na više od 620 osoba izmedju pet i 25 godina.