Ovako izgleda jedan dan u vrtiću u Danskoj: Roditelji iz drugih zemalja ne mogu da veruju (VIDEO)

Umesto igračaka iz prodavnice i uređenih igrališta, igraju se blatom. To nije samo usputna aktivnost, već važan deo njihovog čulnog razvoja.

Možda izgleda čudno, ali za nordijske edukatore igranje sa blatom je više od prljave zabave. Danska učiteljica Vini En objavila je snimak dece koja se veselo igraju u blatu.

 

View this post on Instagram

 

A post shared by The Danish Way™️ (@thedanishway)

„To je prilika da deca aktivno istražuju i razvijaju svoja čula. Dodir, miris, zvuk i vid su uključeni dok deca uranjaju u ovo prirodno okruženje za igru. Ne radi se samo o fizičkoj aktivnosti, već o kompletnom čulnom iskustvu koje je ključno za njihov razvoj“, objasnila je ona u opisu videa, prenosi slovenački N1.

Neki roditelji su skeptični

Kada je snimak dece koja se igraju u blatu postao viralan, izazvao je žestoku debatu. Neki roditelji su skeptični prema ovom pristupu, plašeći se prljavštine i mogućih zdravstvenih rizika za decu.

„Dobro je da se deca zabavljaju, ali roditelji sigurno nisu srećni kada se deca iz vrtića vraćaju blatnjava“; „Ja sam učiteljica u SAD i roditelji sigurno ne bi bili srećni da im predamo prljavu decu“; „Ovako se deca mogu zaraziti crvima“; Baš me zanima šta se dešava kada deca dobiju blato u ustima i dobiju infekciju“, naveli su pojedini korisnici.

Normalna praksa u nordijskim zemljama

Međutim, zagovornici ove prakse ističu da nordijske zemlje imaju adekvatne higijenske standarde. Navode da se u ormanima nalaze četiri kompleta čiste odeće i da se osoblje menja i tušira ​​decu. „Pretpostavljam da je to jedan od razloga što je Finska sedam puta zaredom svrstana među najsrećnije zemlje na svetu. Pustiti decu da se igraju napolju je praksa koja je sasvim normalna u nordijskim zemljama“, otkrila je majka iz Finske.

Insistiranje na igranju napolju, bez obzira na vremenske prilike, deo je nordijske kulture, koja veruje da ne postoji loše vreme, već samo neprikladna odeća. Time ističu važnost kontakta sa prirodom i kompletnog razvoja dece kroz igru i istraživanje u spoljašnjem okruženju.