UNESKO: Neobrazovani izlaze iz škole

Šestoro od desetoro dece i tinejdžera širom sveta ne dostignu osnovne nivoe znanja i učenja, kaže se u izveštaju i ocenjuje da su potresni rezultati istraživanja o onom što autori nazivaju kriza učenja.

Autori istraživanja upozoravaju da bez pismenog stanovništva sa osnovnim znanjem matematike nijedna zemlja ne može ekonomski da napreduje.

Ranija istraživanja su bila usmerena na činjenicu da u nekim delovima sveta, pogotovo u ratnim zonama i u delovima Afrike, deca nemaju pristup školama, ali autori najnovijeg istraživanja upozoravaju na nedostatak kvaliteta obrazovnih ustanova.

Više od 600 miliona dece školskog uzrasta širom sveta ne poseduje osnovna znanja iz matematike i teško čitaju, navodi se u izveštaju istraživača.

U podsaharskim delovima Afrike čak 88 odsto maloletnika nikada ne dostignu osnovne nivoe umeća čitanja, a u Aziji ih je 81 odsto.

Rezultati istraživanja pokazuju da 14 odsto maloletnika u Severnoj Americi i Evropi, gde živi oko 10 odsto školske dece sveta, završe škole sa veoma niskim nivoom osnovnog znanja.

Direktorka UNESKO Instituta za statistiku Silvija Montoja je upozorila da deca koja ne dostižu potrebne nivoe znanja nisu izolovana od društva, već idu u školu.

Svetska banka je, takođe, upozorila na problem koji naziva školovanje bez saznavanja. Banka je izdala izveštaj u kome kaže da milioni mladih u srednje razvijenim zemljama napuštaju škola sa neadekvatnim nivoom znanja.

Predsednik Svetska banke Džim Jong Kim je izjavio tokom predstavljanja izveštaja da ovakva situacija predstavlja moralnu i ekonomsku krizu.

U tom izveštaju se navodi da 99 odsto dece u Japanu dostigne neophodne nivoe znanja tokom školovanja, ali da to isto postigne samo sedam odsto dece u Maliju.

Kao glavne uzroke ove situacije u nerazvijenim zemljama Svetska banka navodi neuhranjenost i loše zdravstveno stanje dece, kao i kvalitet i standard života učitelja.