Uticaj pandemije: Neminovan pad na PISA rang-listi

Ostavite komentar Odustani od odgovora

1. Vecina zemalja je imala neki vid on- Line nastave , tako da to nije izgovor za nas. Najveci problem je sto je program preobiman da mnogo nepotrebnog gradiva koje se vrednuje kao i ono sto je bitno, pa djaci samo bubaju i neudubljuju se u bitne stvari. A za logicno razmišljanje i kritično mišljenje nema ni vremena ni kadra da ga sprovede . I mi tako guramo već 80 godina . Mora da se smanji broj predmeta , a ono sto je važno da se naglasi vusestrtruko u odnosu na danas.
   Lektira sa savremenim piscima , tehničko , veronauka , drugi strani jezik, latinski , gradjansko , previše muzičkog i likovnog , engleski koji se ući u grupama od 30 . Fizičko za vreme nastave. Učenje pesmica napamet . Sve su to gluposti .
   1. Lektira u osnovnoj školi -po jedna knjiga svake godine , ali da se o njoj priča 10 casova dok deca ne razumeju ljudske odnose, osećanja , logiku.
   2. Matematika : ako treba i 6-7 puta nedeljno.
   3. Fizika/ hemija / biologija: dovoljno je da se deca upoznaju sa osnovnim stvarima pa neka u srednjoj školi onaj ko želi prirodne nauke ući dublje , a ko hoće pravo ili knjizevnost neka čita obimnu lektiru.
   4. Istorija/ geografija/ ekonomija : isto kao i fizika / hemija i biologija.
   5. Strani jezik : samo jedan svaki dan u grupama od 10-15 djaka da ne moramo da plaćamo privatno nastavnike .
   6. Fizičko da se ukine , ali da deca obavezno idu na sport posle škole tri / četiri puta nedeljno
   7. Informatika i tehnicki : jedan predmet – tehnologija .
   8. Drugi jezik, muzika, likovno , mediji gradjandko , veronauka da se ne ocenjuju i da budu obavezne mogucnosti . Svako da izabere po nešto

   Pozdrav za zavod za unapredjenje obrazovanja