Ocene odlične, đačko znanje upitno

Ostavite komentar Odustani od odgovora

1. Samo pogledajte kako izgledaju izbori nastavnika na radna mesta, shvaticete zasto su rezultati losi.

2. Radim u seoskoj sredini, moja mama i suprug u gradskoj, utisci su skoro isti; možemo mi nastavnici da se trudimo, da dubimo na glavi (što ja veoma često i radim), mi, kao pojedinci, ne možemo ama baš ništa. Svi moji učenici su dibidus nezainteresovani; ozbiljno ih drma pubertet i mladost, što donekle razumem i saosećam s njima; za kompletnu propast škole i obrazovnog sistema kod nas najmanje su krivi nastavnici i učenici. Kad god sam ukazivala na nerazuman plan i program, preobimno gradivo, haotično stanje u školi, gde se učenicima dozvoljava bukvalno sve… Ništa! Odgovorno tvrdim da imam izuzetno kvalitetno znanje iz svog predmeta, koje nesebično i požrtvovano delim; to niko ne ceni, a najmanje učenici. Neki mi se žale da je škola otišla dođavola i da ih ne motiviše. E, pa, dragi moji, ni u najboljim obrazovnim ustanovama te ne vuku za uši da radiš svoj posao; ako želiš kvalitetno obrazovanje, zagrej stolicu i uči; nemoj mi njakati na času. Inače, stvarno volim svoje đake i srce me boli kad vidim kako su ubijeni u pojam.

3. Radim u osnovnoj školi kao nastavnik engleskog jezika i pratim učenike od prvog do osmog razreda i sa sigurnošću tvrdim da su bolji rezultati u razrednoj nastavi jer učitelji ne poklanjaju ocene. Čim učenici iz razredne pređu na predmetnu nastavu, uspeh im naglo skače. Zaista je potrebno spoljno vrednovanje znanja na dve godine, makar.