Podrška Švajcarske dualnom obrazovanju u Srbiji

Ministri su, kako se navodi u saopštenju, istakli zadovoljstvo dosadašnjom saradnjom i konstatovali da je dualno obrazovanje model koji učenike čini zapošljivim odmah po završetku školovanja. Predstavljajući Nacionalni model dualnog i preduzetničkog obrazovanja i Zakon o dualnom o obrazovanju, ministar Šarčević je naglasio da je švajcarski sistem bio jedna od polaznih osnova u formulisanju modela dualnog obrazovanja prilagođenog privredi i uslovima Srbije.

Šarčević i Šnajder Aman su posebno naglasili važnost naučne saradnje koja je na visokom nivou. Na sastanku je ukazano na program „Naučna saradnja između istočne Evrope i Švajcarske“ u okviru koga su od 2009. do 2016. godine Švajcarska nacionalna fonadaccija za nauku i Agencija za razvoj i saradnju finansirali više od 85 naučnih projekata.

Ministar Šarčević se, potom, odvojeno sastao sa državnim sekretarom za obrazovanje, istraživanje i inovacije Maurom Del Ambrođom i direktorom švajcarske Agencije za razvoj i saradnju Manuelom Zagerom. U narednom periodu švajcarska agencija će uložiti sredstava u razvoj metodologije za praćenje i evaluaciju dualnog obrazovanja u Srbiji, kao i promociju ovog vida obrazovanja. U razgovoru sa direktorom Zagerom, ministar Šarčević je zahvalio na podršci, kako finansijskoj tako i mentorskoj.

Nastavlja se rad dopunskih škola u inostranstvu

Republika Srbija će nastaviti da ulaže u rad dopunskih škola u inostranstvu, jer na taj način našoj dijaspori dajemo priliku da očuva srpski jezik, kulturu i tradiciju, rekao je sinoć u Bernu ministar prosvete, nauke i tehnološkog razvoja Mladen Šarčević na svečanosti povodom 45 godina postojanja Dopunske škole na srpskom jeziku u Švajcarskoj. Ministar je istakao zadovoljstvo zbog činjenice da je interesovanje dijaspore za učenje srpskog jezika iz godine u godinu sve veće. Srbija je među retkim državama koje finansiraju rad dopunskih škola, dodao je ministar i najavio donošenje novog Pravilnika o ostvarivanju obrazovno-vaspitnog rada u inostranstvu koji bi trebalo da unapredi kvalitet nastave i funkcionisanje dopunskih škola.